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    柳芊芊说：“什么更刺激的东西？”

    “我们毕竟不是农广天地频道，当然种田也要好好种，”柏文君说，“有没有什么可以加进去，让故事更加波动一些。”

    柳芊芊想了想：“感情戏？”

    邱启明说：“可以有，但是加在哪里？”

    “加在柳如月身上吧，”柳芊芊说，“贺莹莹和艾兰感觉都是有女性的自觉的，唯独柳如月没有，她是一个混世魔王的人设，这样的人如果有感情戏，应该很有意思。”

    “可以，”柏文君把之前做好的人设列表拿出来翻，“让我看看跟谁合适。”

    邱启明说：“得找一个和她有反差感的。”

    柏文君翻了翻：“没有，那我们就再设一个这样的角色，调整一下人际关系表。”

    邱启明说：“弄一个秀才，文质彬彬，儒雅随和甚至有些软弱，和柳如月比较有戏剧性。”

    柏文君说：“加一个村长的小儿子怎么样？一开始可以先不出场，村长的大儿子我们已经设定好了，是个干活的，乡野村夫，人不坏，当然戏份也不多，最多算个传话的路人甲，这样给他加个设定，喜欢吹自己弟弟，村长可以不提这茬，他不炫耀儿子，但是大哥喜欢炫耀弟弟，每次帮村长传话，都提几句自己弟弟如何如何，这个是前期铺垫。”

    柳芊芊说：“那什么时间点让他出现呢？”

    “艾兰我们设定的是不是十五岁？”女生小

    “艾兰十五岁，柳如月十六岁，贺莹莹十七岁，”柳芊芊说，“贺莹莹也是最沉稳的。”

    柏文君说：“村子里办学堂，柳如月想让艾兰去读书怎么样？既然她俩的目标是让艾兰找到一个生存技能，那么读书也是一种，先送去试试。柳如月自己和贺莹莹都是读过书的，而艾兰连字都不认识，想自己去镇上买种子，都容易被忽悠。”

    柳芊芊点头：“我看可以，前期也可以铺垫一点贺莹莹教艾兰读书写字，我觉得不一定要来村子里办学堂，而是把艾兰送到镇子上的学堂里，村长小儿子，我们暂定他叫李书文好了，本来就是在学堂里教书的。”

    邱启明说：“村长大儿子叫李铁柱的，小儿子就叫书文……”

    “以前可以不叫这个，大儿子叫铁柱，小儿子叫狗蛋，结果小儿子读书读出来了，做了先生， 就给自己起了名字叫书文，村长也同意，大家也都不叫他狗蛋了，除了柳如月……”柳芊芊说，“感情戏走欢喜冤家应该不错，观众都爱看。”

    邱启明说：“可以，就用这个思路，把大纲写出来吧。”

    柏文君问：“谁写？”

    邱启明说：“小柳，你说说，你经验丰富。”

    柳芊芊说：“我之前的话，他们是这样的，讨论完了以后，每个人都写一份大纲出来，然后再开会探讨，探讨完了组长自己总结会议上的要点定一份最终大纲，不过咱们经验不如人家丰富，我没有接手过完整的大纲创作，要不就柏姐来吧，柏姐毕竟是专业编剧。”

    柏文君说：“那也行。”

    虽然是她说要采取小组的方式，但如果真的柳芊芊的大纲得到了邱启明的青睐，对柏文君来说也不太好受。

    显得她水平不够似得。

    邱启明问：“什么时候能拿出来。”

    柏文君说：“一周，给我一周的时间。”

    邱启明说：“一周有点太长了吧？”

    柏文君说：“不长不长！邱叔，可绕了我吧，平时我写剧本都是按月为单位的，一周已经很快了。”
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